L’Institut vise à former des masseurs-kinésithérapeutes :
- autonomes et responsables,
- au service des autres,
- engagés dans une réflexion éthique,
- professionnellement compétents.
à travers une formation en alternance.
Ces priorités structurent chaque année de l’enseignement, autant d’un point de vue personnel que professionnel :
Sur le plan personnel
Il est proposé de :
- Développer une confiance en soi,
- Engager une réflexion éthique,
- Occuper sa juste place dans la relation de soin.
Sur le plan professionnel
Il est proposé de :
- Acquérir une habilité gestuelle,
- Maîtriser les connaissances fondamentales et techniques afin d’élaborer un plan thérapeutique adapté,
- Avoir la capacité de s’interroger pour évoluer professionnellement dans son domaine d’activité.
Pour accompagner les étudiants sur ces différents axes de travail, il a été mis en place un suivi personnalisé sur chaque année.
1er cycle :
Année d’observation tournée vers la réflexion de ce qui est bon pour soi et ce qu’il faut faire dans l’idéal au niveau professionnel :
- Élaboration d’un projet personnel à l’aide de fiches permettant de réfléchir sur la gestion du temps, la connaissance de soi, le respect de l’autre.
- Élaboration des objectifs de stage avec un support de livret de stagiaire.
- Evaluations individuelle et collective.
- Temps d’échange en promotion.
- Rapports écrits sur le stage et la relation de soin.
- Bilan de fin d’année.
2ème année :
Année d’écoute, ce qui est bon pour soi et l’autre, et au niveau professionnel la mise en pratique.
- Une journée d’accueil et de réflexion permettant à l’étudiant de se réapproprier le choix de sa formation et du métier vers lequel il se tourne.
- Projet humanitaire sur le mode du volontariat.
- Evaluations individuelle et collective.
- Mise en situation de soutenance orale en préparation du Diplôme d’Etat.
- Travail d’analyse critique des travaux écrits des étudiants de 3ème année.
2ème cycle : 3ème et 4ème année
Le toucher au service de l’analyse et de la thérapeutique, et passage vers le métier.
- Accompagnement sur les travaux écrits cliniques et de recherches.
- Bilan des stages sur le plan technique et relationnel.
- Préparation avec mises en situations professionnelles sur les terrains de stage.
- Préparation avec soutenances des travaux écrits.
- Temps de réflexion sur le passage à la vie professionnelle.
En parallèle, sur l’ensemble des 4 années sont menés des temps d’échange :
- Entre étudiants des quatre promotions,
- Entre étudiants d’autres instituts (IFSI),
- Avec des professionnels.