Projet pédagogique

L’Institut vise à former des masseurs-kinésithérapeutes :

  • autonomes et responsables,
  • au service des autres,
  • engagés dans une réflexion éthique,
  • professionnellement compétents.

à travers une formation en alternance.

Ces priorités structurent chaque année de l’enseignement, autant d’un point de vue personnel que professionnel :

Sur le plan personnel

Il est proposé de :

  • Développer une confiance en soi,
  • Engager une réflexion éthique,
  • Occuper sa juste place dans la relation de soin.

Sur le plan professionnel

Il est proposé de :

  • Acquérir une habilité gestuelle,
  • Maîtriser les connaissances fondamentales et techniques afin d’élaborer un plan thérapeutique adapté,
  • Avoir la capacité de s’interroger pour évoluer professionnellement dans son domaine d’activité.

Pour accompagner les étudiants sur ces différents axes de travail, il a été mis en place un suivi personnalisé sur chaque année.

1er cycle :

Année d’observation tournée vers la réflexion de ce qui est bon pour soi et ce qu’il faut faire dans l’idéal au niveau professionnel :

  • Élaboration d’un projet personnel à l’aide de fiches permettant de réfléchir sur la gestion du temps, la connaissance de soi, le respect de l’autre.
  • Élaboration des objectifs de stage avec un support de livret de stagiaire.
  • Evaluations individuelle et collective.
  • Temps d’échange en promotion.
  • Rapports écrits sur le stage et la relation de soin.
  • Bilan de fin d’année.

2ème année :

Année d’écoute, ce qui est bon pour soi et l’autre, et au niveau professionnel la mise en pratique.

  • Une journée d’accueil et de réflexion permettant à l’étudiant de se réapproprier le choix de sa formation et du métier vers lequel il se tourne.
  • Projet humanitaire sur le mode du volontariat.
  • Evaluations individuelle et collective.
  • Mise en situation de soutenance orale en préparation du Diplôme d’Etat.
  • Travail d’analyse critique des travaux écrits des étudiants de 3ème année.

2ème cycle : 3ème et 4ème année

Le toucher au service de l’analyse et de la thérapeutique, et passage vers le métier.

  • Accompagnement sur les travaux écrits cliniques et de recherches.
  • Bilan des stages sur le plan technique et relationnel.
  • Préparation avec mises en situations professionnelles sur les terrains de stage.
  • Préparation avec soutenances des travaux écrits.
  • Temps de réflexion sur le passage à la vie professionnelle.

En parallèle, sur l’ensemble des 4 années sont menés des temps d’échange :

  • Entre étudiants des quatre promotions,
  • Entre étudiants d’autres instituts (IFSI),
  • Avec des professionnels.
Portes ouvertes 2021

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