Accessibilité
Notre établissement est accessible à toute personne en situation de handicap et respecte les règles d’accessibilité en vigueur. les compétences de notre équipe pédagogique permet d’étudier tout type d’adaptation en cas de besoin.
attention, toutefois, l’admission au sein de la formation est conditionnée à la production d’un certificat médical attestant que l’étudiant(e) n’est atteint d’aucune affection d’ordre physique ou psychologique incompatible avec l’exercice de la profession de masseur kinésithérapeute.
Voici quelques exemples de contre-indications issus de la Circulaire ministérielle n°60 du 1er juin 1970 relative aux contre-indications aux études de masseur-kinésithérapeute :
- la surdi-mutité ;
- l’insuffisance notoire des fonctions de préhension et d’opposition au niveau de la main ;
- les affections congénitales ou acquises se traduisant par des troubles de la coordination neuro-musculaire ;
- les troubles des appareils cardio-vasculaire, pulmonaire et locomoteur ne permettant pas l’effort prolongé ;
- les infirmités pouvant constituer une gêne physique pour le malade et un obstacle important à l’activité professionnelle (ozène, hyperhidrose palmaire, etc.) ;
- les névroses, les psychoses constituant un obstacle à la relation normale entre le kinésithérapeute et le patient.
Référent Handicap de l’Institut : Mme Christelle VIDAL – referentkine1@saintmichel-educ.fr
Aménagements possibles au sein de l’Institut
Loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées
Décret 2021-1480 du 12 novembre 2021 – Articles D613-26 à D613-30 du code de l’Éducation
Tout étudiant en situation de handicap, comme défini au sens de la loi du 11 février 2005.
L’étudiant en situation de handicap peut demander à bénéficier d’aménagement concernant les études et/ou les examens, par la mise en œuvre de moyens techniques et/ou humains dont dispose l’IFMK en cohérence avec sa situation, pour rétablir l’égalité des chances, et faciliter l’accès au savoir.
Procédure de mise en œuvre des aménagements d’examens, et/ou d’études